Mit dieser Station sollen Schülerinnen und Schüler frühzeitig an die Thematik der Kurvendiskussion herangeführt werden. Es wird deshalb
auf eine rein analytisch formale Betrachtung verzichtet und besonderer Wert auf Anschaulichkeit gelegt. Im konkreten Fall heißt das, dass die Schülerinnen und Schüler Erfahrungen an Realmodellen sammeln, nur kurz auf eine formale Beschreibung eingehen und anschließend zu didaktisch aufbereiteten Computersimulationen zurückkehren, um die experimentell gewonnen Erfahrungen zu vertiefen und zu erweitern, z.B. an selbst zu gestaltenden (beliebigen) n-Ecken, an denen neue interessante Kurven entdeckt werden können. |
